ПУТЕШЕСТВИЕ В ОЛИМПИЮ

Физическая культура и спорт, изучение истории олимпийского движения, приобщение к традициям олимпийских игр в настоящее время становится важным фактором патриотического и нравственного воспитания детей дошкольного возраста. Олимпийское образование позволяет эффективно организовать работу по формированию здорового образа жизни дошкольника, так как продиктовано возрастающим значением здоровья как главной ценности человека.
С целью ознакомления воспитанников с историей Олимпийских игр и в рамках социального проекта «Дружи со спортом с малых лет», педагогами МДОУ «Шахтёрский ясли-сад №14» проводится предварительная работа:
- чтение художественной литературы на спортивную тематику;
- рассматривание альбомов, иллюстраций о выдающихся олимпийцах-чемпионах;
- просмотр видеофильмов с элементами Олимпийских игр;
- беседы о необходимости занятий спортом;
- разучивание стихов, песен о спорте, загадывание загадок;
- выставка рисунков «Дружи со спортом с малых лет»
- проведение спортивных эстафет, игр, развлечений.
Дети подготовительной группы (воспитатель Светлана Перец) осознают, что на Олимпийские игры отправляют только здоровых спортсменов, а чтобы быть здоровыми надо прилагать немало сил. Поэтому они с удовольствием приняли участие в физкультурном развлечении «Путешествие в Олимпию», организованное инструктором по физической культуре Татьяной Наймушиной.
Целью и задачами мероприятия стали:
* знакомство с олимпийской символикой;
* приобщение к традициям большого спорта;
* формирование интереса к спорту;
* развитие ловкости, быстроты в выполнении заданий эстафеты;
* воспитание «чувства команды» и стремление быть здоровыми.
Начались соревнования с внесения флага и исполнения Гимна Донецкой Народной Республики, закрепления знаний о том, где зародились Олимпийские игры, с его символикой — пятью известными сплетенными кольцами, которые обозначают дружбу между пятью континентами.
Зажжение олимпийского огня, который «доставили» из Олимпии, — один из главных ритуалов на торжественном открытии Олимпийских игр.
Олимпийский огонь зажег в детях «дух свободы, мирного соревнования и физического совершенствования». Участники отвечали на вопросы о Олимпийских играх, давали клятву олимпийцев, скандировали речевки и девизы своих команд, вспомнили современные виды спорта — плавание, баскетбол, футбол, теннис, гимнастику, хоккей, фигурное катание, и другие.
Соревнование детей в ловкости с мячами, участие в играх, эстафетах «Священный огонь», «Хоккей», «Ударь в Бубен», творческих номерах позволило создать условия для укрепления здоровья детей и уверенности в своих силах и почувствовать себя маленькими участниками огромной команды спортсменов приблизило дошкольников к духу Олимпийских игр.
Дети, которые занимаются в спортивных секциях и клубах города (Чечко Сережа и Элина Буйная), активны, успешны, самостоятельны, талантливы, общительны и с удовольствием показали сверстникам свои маленькие достижения.
               
По окончании Олимпиады лучшие участники были награждены медалями и сладкими призами, а болельщики, дети средней и старшей групп (воспитатели Валерия Корнийчук и Татьяна Пушкар), одаривали своих друзей улыбками и хорошим настроением.
Укрепление здоровья детей посредством спортивных мероприятий, рациональное физическое воспитание, дополненное смыслом общечеловеческих ценностей, делают работу педагогического коллектива (заведующий Любовь Ваничкина) необходимой и значимой.
История Олимпиады – это история удивительных побед, интересных событий, крепкой дружбы, поэтому олимпийский девиз «Быстрее, выше, сильнее!» стал стимулом к соревнованиям у наших воспитанников.
В результате участия в социальном проекте «Дружи со спортом с малых лет» мы заметили, что у детей появилась потребность в состязании, повысился интерес к занятиям физическими упражнениями и спорт.

 

Огород на подоконнике.

Большое значение в познавательном развитии детей, воспитании экологической культуры, правильного поведения в природе имеет выращивание растений на окне – «Огород на окне». Здесь дети могут получать первые навыки выращивания растений своими руками, уход за ними, узнают об условиях произрастания различных растений. Он способен расширить представления детей о растениях как живых организмах, об условиях необходимых для роста и развития, способен развивать эстетические чувства, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатам своего труда. Для создания проекта «Огород на окне », главным требованием которого является безопасность детей,  старший воспитатель МДОУ «Шахтёрский ясли –сад № 14»  Филиппова И.П.  напомнила педагогам следующие правила: размеры создаваемых мини-грядок не должны превышать размеров подоконника,  огород на окне должен быть расположен в безопасной для детей зоне, использование удобрений в детском саду запрещено, растениям необходимо обеспечить  достаточное освещение и температурный режим.  Соблюдение всех этих требований поможет в создании безопасного и плодотворного огорода на окне. А педагоги всех возрастных групп  дошкольного учреждения (заведующий Ваничкина Л.И.): Тимакова О.В.,Глыга Н.И.,Пушкар Т.В., Корнийчук В.А., Перец С.В.  вместе с воспитанниками уже скоро будут собирать урожай со своих мини – огородиков и угощать своих родителей! 

«Одни дома в новогодние праздники»

У детей дошкольного возраста часто наблюдается недостаточная готовность к безопасному  поведению, слабо развито умение анализировать обстановку, прогнозировать последствия своих действий. Возникает необходимость уберечь детей от опасностей, не подавив при этом в них естественной любознательности, открытости и доверия к миру, не напугать их и подготовить к полноценной жизни. Приоритетным направлением работы  педагогов   Муниципального дошкольного учреждения «Шахтёрский ясли – сад № 14»  является формирование основ компетентности безопасности жизнедеятельности дошкольников. 

Задача педагогов и родителей состоит в том, чтобы подготовить детей к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными обстоятельствами, научить адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке, помочь овладеть элементарными навыками поведения в разных ситуациях. Коллективом Муниципального дошкольного учреждения «Шахтёрский ясли – сад № 14»  и родителями воспитанников проведен кукольный театр по формированию навыков безопасного поведения дома и на улице «Одни дома в новогодние праздники». Персонажи этой сказки закрепили  знания детей об источниках опасности дома (шалости с огнём, лекарственные препараты, острые предметы). Сформировали  знания о том, что нельзя открывать дверь чужим людям и  в случае опасности звонить по телефонам экстренных служб города.

Создание свободной , комфортно-эмоциональной  обстановки при использовании  театрализованной деятельности  вызывает  заинтересованность  воспитанников данной  темой, раскрывает творческие способности, активизирует речь детей и закрепляет навыки безопасного поведения детей дошкольного возраста. 

Администрация и родители воспитанников Муниципального дошкольного образовательного учреждения "Шахтёрский ясли-сад №14" благодарят МЧС ДНР ГПСО города Шахтёрска за оказанную помощь по уборке наледи и снега с кровли здания детского сада "Мир".

Акция "Покормите птиц"

Зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная, совсем как в этом году. Зимой особенно важно поддержать зимующих птичек, ведь голодная птица сильно страдает от холода. Зимняя подкормка птиц – довольно старая традиция. Первыми инициаторами ее были сами птицы. Пернатые быстро усвоили, что возле человеческих жилищ можно
кое-чем разжиться. В холодные дни даже лесные птицы начинают тянуться к человеческому жилищу. Голод заставляет на время забыть о естественной осторожности.
Каждый год воспитанники Муниципального дошкольного учреждения «Шахтёрский ясли – сад № 14» города Шахтёрска принимают активное участие в акции «Покорми птичек» (заведующий Ваничкина Л.И.).
21 января специалисты отдела рекреации и экологического просвещения РЛП «Донецкий кряж» провели акцию «Покорми птичек» в дошкольном учреждении «Шахтёрский ясли – сад № 14».
Какие птички остались на зимовку в наших краях, какое меню можно пернатым и какие должны быть кормушки, всё это узнали ребята от экологов, просмотрев познавательный фильм о пернатых друзьях, обитающих в Донецком крае. В ответ малыши подготовили стихотворения о птицах и рассказали, какую помощь они оказывают зимующим птицам и животным. А накануне воспитанники дошкольного учреждения вместе с родителями подготовили кормушки, а точнее сказать настоящие столовые! Кормушки были размещены на участках детского сада и наполнены вкусняшками. Каждый день ребята в определённое время на прогулке будут подкармливать пернатых друзей.
Наши дети – это наше будущее, от них будет зависеть состояние экологии в Республике, сохранение исчезающих видов птиц и животных. Необходимо только помочь им понять это, направить их пытливый ум и детскую энергию в нужное русло. И весна придет к нам вместе с веселым щебетом птичьих голосов, который ворвется в раскрытые окна. И нам будет спокойнее от мысли, что мы помогли сохранить этот непоседливый и неугомонный счастливый хор птичьих голосов Донецкой Народной Республики.

«Рождественская сказка».

Вот и настало самое веселое, таинственное время, которое с давних времен носит название Святки.

Праздник этот самый длинный

Он веселый и старинный.

Наши предки пили, ели,

Веселились две недели,

Наряжались и шутили,

Праздник ждали и любили.

 С целью  расширения  знаний о народных традициях, формирования интереса к народным играм, песням, развлечениям, приобщения воспитанников к истокам народной праздничной культуры, 14 января 2019 года в МДОУ «Шахтерский ясли-сад № 14» (заведующий Ваничкина Л.И.)  состоялся  праздник «Рождественская сказка».

Ребята попали в волшебную рождественскую сказку, где их встретила Зимушка-Зима. Она рассказала, как издавна в Святки проходили гулянья с колядками, таинственными гаданиями, песнями и праздничными угощеньями.

Отличный эмоциональный настрой подарили "ряженные" (дети старшей и подготовительной групп) детям и сотрудникам детского сада. Они исполнили колядные запевки, заклички ,  посевалки.

Вместе с веселым Снеговиком  ребята пели зимние песни, водили хороводы. Воспитанники посещающие  Центр изучения иностранных языков «Валерия» представили всем участникам песню и стихотворения на английском языке о зимних праздниках.  С озорной Бабой Ягой  и  Сосулькой ребята отправились в увлекательный, веселый мир игр, новогодних викторин, загадок и  конкурсов.  Дети всех возрастных групп активно принимали участие в эстафетах: «Пронеси снежок», «Догони снежинку», «Холодильник»,  «Обойди сугробы», «Кто больше наберет снежков», где смогли показать свою быстроту, ловкость, выносливость, смекалку и эрудицию.

Праздник прошел весело и интересно. Все получили хороший заряд бодрости и прекрасного настроения.

Конкурс чтецов «Добрый мир детства».

Ребенок смотрит на мир широко открытыми глазами, постигает его, учится видеть, слышать, чувствовать, понимать. И мы, взрослые, должны быть помощниками малышам в этом. Яркие, радостные впечатления откладываются в детях на всю жизнь, во многом определяя дальнейшее их  развитие. Различные конкурсы, соревнования стимулируют интерес детей,  предполагая  вступление  в определенный творческий контакт, что очень важно для налаживания коммуникативных отношений. Организованные педагогами литературные конкурсы, досуги занимают важное место в воспитании у детей нравственности , положительных эмоций, направленных на создание у детей стойкого читательского интереса .  Педагогами   МДОУ «Шахтёрский ясли – сад № 14»  (заведующий Ваничкина Л.И.) Перец С.В., Шишалова Л.И., Филиппова И.П. проведён конкурс    чтецов  «Добрый мир детства».  В конкурсе приняли участие  шесть воспитанников   детского сада:  Сережа Чечко, Элина Буйная, Мирослава Стельмах,  Дима Бывалин,  София Бердянская,  Александра Панченко.

Конкурсанты показали жюри своё умение выразительно читать стихотворения  известных поэтов: Александра Сергеевича Пушкина, Корнея Ивановича Чуковского, Агнии Барто, Самуила Яковлевича Маршака, Сергея Владимировича Михалкова. Всех конкурсантов наградили  грамотами, призами. 

Педагоги дошкольного учреждения уверенны, что после каждого проведенного  мероприятия посвященного чтению , ребёнку ещё и ещё раз захочется  обратиться к книге, прочесть сказку или стихотворение, выучить понравившееся произведение, окунуться в  мир сказки.